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“國家高端智庫與中國特色哲學社會科學”主題研討會成功舉辦
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2022年5月23日上午,中國人民大學國家發展與戰略研究院(下稱人大國發院)組織開展“習近平總書記在中國人民大學考察時重要講話精神”專題研學活動,在線召開“國家高端智庫與中國特色哲學社會科學”主題研討會。

人大國發院執行院長、公共管理學院院長嚴金明教授,中國人民大學黨委教師工作部部長、法學院教授馮玉軍,中國人民大學科研處副處長(主持工作)、應用經濟學院教授林晨,人大國發院副院長劉青教授,人大國發院副院長、馬克思主義學院副院長、習近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長陶文昭,中國人民大學馬克思主義學院黨委書記兼常務副院長王易教授,人大國發院副院長、國際關系學院教授許勤華,中國人民大學發展規劃處處長、法學院教授楊東出席會議并做主旨發言。會議由人大國發院院長助理、公共管理學院教授馬亮主持。

會議從以下六個方面展開探討。第一,加快構建中國特色哲學社會科學,歸根結底是構建中國自主的知識體系;第二,中國特色哲學社會科學學科體系的改革與創新;第三,哲學社會科學工作者要做到方向明、主義真、學問高、德行正;第四,發揮哲學社會科學在融通中外文化、增進文明交流中的獨特作用;第五,傳播中國聲音、中國理論、中國思想;第六,打造具有重要決策影響力、社會影響力、國際影響力的中國特色新型智庫。

主持人 馬亮

嚴金明教授強調,智庫建設應該立足中國實際、解決中國問題,在知識創新、理論創新和方法創新等方面有所發展。習近平總書記4月25日在中國人民大學的重要講話強調,我國獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情,意味著要建設中國特色世界一流大學,不能跟在別人后面依樣畫葫蘆,簡單以國外大學作為標準和模式,而是要扎根中國大地,走出一條中國特色世界一流大學的新路。

他認為,作為國家高端智庫,人大國發院在這個方面義不容辭,要鮮明體現中國特色,貫徹好、落實好這樣的基本原則,扎根中國的大地,堅持中國特色,引領新型高校智庫發展??倳浀目疾旌椭v話給予我們很大的鼓舞,激勵我們把國家高端智庫做好,在原來的基礎上再上一個新的臺階。

嚴金明

馮玉軍教授認為,要汲取人大大先生、老教授的豐富經驗,在人類社會的重大歷史轉軌時期,加強研究人類文明的并立、互鑒和嶄新發展。他特別從法治文明、法治理念等方面重點進行了探討,強調了老一輩學者“抬頭看路,低頭拉車”的精神,特別值得我們堅持和學習。

著眼于未來研究方向,他從建設社會主義法制強國的實踐、習近平法治思想和法治人才的培養、建設更高水平的平安中國和法治中國目標、實現中國夢和新型人權體系的構建和傳播、中華法治文明的精神傳承和時代創新以及人類命運共同體的法理研究等六個方面,探討了法學自主知識體系怎么構建的問題。

馮玉軍

林晨教授以國民經濟學為例,深入探討了如何推動哲學社會科學創新發展和構建自主知識體系。他認為,要建立自主知識體系,首先是要認識到科學性和階級性的統一。哲學社會科學和自然科學不同,哲學社會科學必然有其階級性,階級性是其區別于自然科學的重要部分。其次是開放性和自主性的辯證統一。他指出,哲學社會科學知識體系的構建過程中有舶來品和自主創新,關鍵是用自身在經濟運行中的規律和邏輯串起這一套知識體系,具有一條中國自主的主線。

以國民經濟學為例,他指出從歷史上來看,這門學科的前身國民經濟計劃學就是舶來品。改革開放之后,這個學科變成國民經濟學,也接受了大量舶來的西方經濟學理論。但是,從發展上來看這門學科是與時俱進的。無論是在計劃經濟時期還是在改革開放之后,中國的實踐都給這個學科賦予了鮮明的中國特色。盡管存在大量的舶來工具理論,但是實踐給這個學科賦予了中國特色。因此,要學理化闡述貨幣政策等政策工具,構建自主政策工具體系,服務經濟社會主戰場,提升理論體系的支撐力。

林晨

劉青教授結合會議主題,深入探討了國家高端智庫服務于哲學社會科學發展應該關注的三個問題。首先,是需要召開會議來及時討論如何發揮國家高端智庫的作用,把握構建自主知識體系的時間點。其次,是哲學社會科學建設要求學術基礎牢、科研水平高。最后,是要基于正確的政治方向和學術基礎,做到服務能力強、國際影響大。

劉青教授詳盡闡述問題導向的研究存在的問題,談得特別深入,也引起了大家的共鳴。他認為,科學研究分為兩類研究:基礎研究和應用研究。他認為,我們要尊重和肯定“無用之用”,目前對此還強調得不夠。他強調,問題導向的研究存在一些值得關注的問題,比如內卷化、表面化、扎堆抓熱點等問題,由此導致對新問題、新現象的研究不深入,出現所謂的“真問題,假研究”。對此,他認為國家高端智庫要明確引領性,通過原創基礎研究來夯實智庫咨政基礎。

劉青

陶文昭教授圍繞“構建馬克思主義學科知識體系”的主題進行發言,從三個方面闡述了他對“構建中國自主的知識體系”的認識。首先,是馬克思主義知識體系的重要性,主要內涵是問題意識和指導思想。其次,是馬克思主義知識體系的基本特征,這包括馬克思主義的基本特征、構建馬克思主義學科體系的核心問題、思政課三個方面。最后,是馬克思主義體系的構建。

他認為,馬克思主義學科知識體系的知識存量是文獻,而馬克思主義中國化的文本、中華文化和外國文化等相關內容是復雜的,因此我們要努力構建這樣一個獨立自主的知識體系。他指出,我們要在習近平總書記講話的啟發下,建立完善獨立自主的知識體系。

陶文昭

王易教授的發言圍繞習近平總書記對哲學社會科學工作者的四個要求展開,分別是:方向明、主義真、學問高、德行正。她特別回憶了習近平總書記在其思政課上的現場講話,重點談了她對這四個要點的深刻理解,給予大家很大的啟發。

她指出,哲學社會科學工作者要明確回答什么問題,為誰回答問題,如何回答問題。她強調,哲學社會科學工作者要以學術為己任,始終關注大問題。她認為,哲學社會科學工作者要實現經師與人師的統一,踏踏實實、老老實實地進行研究和著書立說。

王易

許勤華教授的演講主題是《國際關系與全球生態文明建設》,她重點探討了如何建設獨立自主的中國國際關系理論。她指出,全球生態文明建設屬于習近平總書記大外交思想的重大實踐工程,特別是在百年未有之大變局的背景下,要思考國際關系理論的現實狀況能不能支撐這樣的大外交實踐。結合生態文明建設,她指出傳統國際關系理論因其包容性不足,無法適應全球生態文明問題的復雜性。目前西方國際關系理論沒有也無法做到對中國實踐的規律性總結,因此亟待加強我自主知識體系的建設。中國國際關系學人也正在做出這方面的努力。

許勤華

楊東教授從歷史維度提出人類社會知識體系構建的四階段說,即原始階段、古代分化階段、近代資本主義發展起來的知識體系和中國共產黨領導之下形成的中國自主的經濟發展模式和知識體系。他指出,當今人類發展身處數字經濟、數字文明、數字革命帶來的大變革時期,而大轉折點是第五次人類社會大遷移。這場數字文明所引發的社會文明形態再出發,會在真正意義上取代工業革命及其創造的工業文明,因此要努力構建融合統一的現代知識體系。

在此基礎上,楊東教授結合自己的研究方向,圍繞數字文明對新知識體系提出的要求和提供的機遇進行了闡釋。他指出,人大國發院對于社會集群知識體系構建、交叉科學研究院發展以及同學校其他相關部門合作,均具有重要作用。

楊東


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